Ao estruturar pedagogicamente a escola, o coordenador assume a corresponsabilidade pelos resultados dos alunos. "A gente dorme professor e acorda coordenador", esta frase está estendida a idéia de que não há o preparo necessário para que o coordenador pedagógico exerça de modo competente sua função. E de que um bom professor não se transforma imediatamente num bom coordenador, uma vez que as exigências são diferentes para cada papel.
No processo da formação docente, na partilha e na ampliação dos saberes, conformam-se também os coordenadores, continuamente. Conformam-se não no sentido de se resignar, mas no de configurar juntos, do jeito que se deseja o trabalho da instituição escola.
"Ordenar não é só mandar. É também comandar. Coordenar é pôr ordem em algo juntamento com alguém." Terezinha Azerêdo Rios
Gestão Escolar/julho de 2011, "DOSSIÊ Coordenador Pedagógico", pág.54.
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